La France interdit les mots neutres dans les écoles, dit qu'ils sont «  nocifs '' pour la langue française

La France interdit les mots neutres dans les écoles, dit qu'ils sont `` nocifs '' pour la langue française

La France a interdit l'utilisation d'une langue non sexiste dans les écoles, contrant la tendance récente de la culture réveillée qui se répand dans les universités du monde entier.

Les défenseurs de l'égalité des sexes réclamaient des arrêts complets au milieu des mots écrits, qu'ils appelaient des «points médians», qui permettraient aux formes masculines et féminines du mot d'être représentées en même temps. Le courrier quotidien signalé, "Dans la grammaire française, les noms prennent le genre du sujet auquel ils se réfèrent, l'homme étant préféré à la femme dans des contextes mixtes."

Cependant, l'Académie française ou l'Académie française, qui est l'autorité éducative de 400 ans chargée de préserver la langue française, a rejeté la proposition de réveil. L'Académie française a déclaré que l'ouverture était «nuisible à la pratique et à la compréhension du [français]».

Nathalie Elimas, secrétaire d'État de la France à l'éducation prioritaire, mentionné les changements non sexistes proposés étaient «un danger pour notre pays» et «le glas de l'usage du français dans le monde». Elimas a ajouté que l'utilisation de points médians "disloque les mots, les divise en deux".

Elimas mentionné les changements pousseraient les gens à apprendre l'anglais, qui ne comprend pas les noms de genre, au lieu du français. «Avec la diffusion de l'écriture inclusive, la langue anglaise – déjà quasi-hégémonique à travers le monde – vaincrait certainement et peut-être à jamais la langue française. "

Le ministre français de l'Éducation, Jean-Michel Blanquer, a déclaré à un journal français Le Journal du Dimanche que les points médians présenteraient des défis pour les troubles d'apprentissage, y compris la dyslexie.

"De plus, cette écriture, qui se traduit par la fragmentation des mots et des accords, constitue un obstacle à la lecture et à la compréhension de l'écrit", a déclaré Blanquer. "L'impossibilité de transcrire verbalement des textes en utilisant ce type d'écriture entrave la lecture à haute voix ainsi que la prononciation, et par conséquent l'apprentissage, en particulier pour les plus jeunes."

Malgré la décision de l'Académie française, un syndicat d'enseignants français, le SUD Education Union, a attaqué la décision et a même demandé aux écoles de l'ignorer.

"SUD Education demande au ministre de cesser d'essayer d'imposer son retard à la communauté éducative", indique le communiqué lis. «SUD appelle les collaborateurs à ne pas tenir compte de ces consignes d'un autre temps, et à exercer à leur guise, en fonction des situations professionnelles, le plein usage de leur liberté pédagogique».

Les principaux politiciens, journalistes et intellectuels français se sont récemment préoccupés du «gauchisme incontrôlable et de l'annulation de la culture» des États-Unis et de la façon dont cela pourrait affecter la culture française.

"Enhardis par ces commentaires, d'éminents intellectuels se sont regroupés contre ce qu'ils considèrent comme une contamination par le gauchisme incontrôlable et réveillé des campus américains et sa culture d'annulation qui l'accompagne", selon le New York Times signalé en février. «Avec ses échos des guerres culturelles américaines, la bataille a commencé à l'intérieur des universités françaises mais se joue de plus en plus dans les médias. Les politiciens ont de plus en plus pesé, surtout après une année mouvementée au cours de laquelle une série d'événements remettaient en question les principes. de la société française. "

Le président français Emmanuel Macron a prononcé un discours en octobre, dans lequel il a sonné l'alarme sur «certaines théories des sciences sociales entièrement importées des États-Unis».

"Beaucoup de ces sujets dans lesquels la France excelait académiquement ont été minés et nous les avons abandonnés", Macron a déclaré dans son discours. «Et ce faisant, nous avons laissé le débat intellectuel à d’autres, à des extérieurs à la République en l’idéologisant, cédant parfois à d’autres traditions académiques… Et quand je vois certaines théories des sciences sociales entièrement importées des États-Unis, avec leurs problèmes , que je respecte et qui existent, mais qui viennent s'ajouter aux nôtres, je me dis qu'il est raisonnable de faire ce choix. Et il faut donc, très clairement, réinvestir, à grande échelle, dans le domaine de sciences sociales, histoire, compréhension des civilisations en créant des postes, en intensifiant le dialogue, le débat académique et scientifique afin de ne pas permettre la connaissance, la compréhension de l'islam en tant que religion, de la civilisation qu'il sous-tend et de sa contribution à notre pays et à notre continent pour devenir des débats idéologiques et exclusivement politiques. "

En octobre, Blanquer a averti qu'il était nécessaire de combattre les idéologies venant des universités américaines.

"Personne n'a plus le droit à la lâcheté", a déclaré Blanquer, selon le Daily Wire. «Il y a un combat à mener contre une matrice intellectuelle issue des universités américaines et des thèses intersectionnelles, qui veulent essentialiser les communautés et les identités, aux antipodes de notre modèle républicain qui, de son côté, postule l'égalité entre les êtres humains, indépendamment de leur caractéristiques d'origine, de sexe, de religion. C'est le terreau d'une fragmentation de notre société et d'une vision du monde qui converge avec les intérêts des islamistes. "

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