«Creuser en profondeur»: les élèves de l’école catholique ont reçu pour instruction de décrire comment ils profitent du privilège blanc

«Creuser en profondeur»: les élèves de l’école catholique ont reçu pour instruction de décrire comment ils profitent du privilège blanc

Les enseignants d'une école catholique d'élite de Chicago ont demandé aux élèves d'identifier comment ils bénéficient du privilège des Blancs et quelles données démographiques, selon eux, détiennent le plus de pouvoir dans la société, a rapporté mardi Fox News.

«Comment bénéficiez-vous du privilège des Blancs, et comment avez-vous conservé cet avantage (même si vous en savez le mal)?» une question posée à des élèves de 11e dans un cours d'éthique à la Loyola Academy, une école jésuite, a déclaré: selon à Fox News.

«Qu'avez-vous appris sur les façons dont vous avez exercé spécifiquement ce privilège qui nuisent (que vous en ayez l'intention ou non)?» dit la question suivante, demandant également aux élèves de ne pas «enduire de sucre» et d'éviter de décrire les choses positives qu'ils ont faites avec leur «privilège».

(Photo par John Moore / Getty Images)

"Rappelez-vous qu'il ne s'agit pas de se féliciter, il s'agit de retirer la suprématie blanche", aurait déclaré le document avant d'inciter les élèves à répondre: "Qu'avez-vous appris sur votre privilège blanc qui vous met mal à l'aise?"

Le devoir a demandé aux étudiants de couleur de se concentrer sur le privilèges ils ont, et d'utiliser d'autres moyens pour réfléchir s'ils ont du mal à répondre aux questions, selon Fox.

Dans une autre classe, un enseignant a donné aux élèves un tableau et leur a demandé d'évaluer les différentes races et sexualités en fonction de leur «chaleur» et de leur «compétence» perçues. Parmi les groupes que les étudiants devaient évaluer, il y avait les Asiatiques, les Hispaniques, les Juifs, les homosexuels et les transgenres. Les étudiants auraient ensuite été invités à utiliser les mots pitié, admiration, compétence et envie pour décrire les groupes.

Une autre mission aurait demandé aux étudiants de mettre en évidence des données démographiques qui, selon eux, ont «un plus grand pouvoir dans la société américaine». Parmi les groupes répertoriés figurent les cisgenres, les homosexuels, les immigrés sans papiers, les riches, les chrétiens et les non-conformités de genre.

Loyola Academy a déclaré à Fox News qu'elle ne demanderait jamais et n'a jamais demandé aux étudiants «de s'excuser pour leur race», et qu'une partie de la mission «comprenait des questions inappropriées et laissait certains étudiants sur la défensive», a déclaré le porte-parole à Fox News.

«Ces questions ne sont plus utilisées. Comme pour toute question éthique importante, nous espérons inciter nos étudiants à devenir des penseurs critiques qui travaillent à résoudre des problèmes complexes à la lumière de notre foi catholique. Une étude structurée du racisme fait partie de notre programme d’éthique depuis plus de 20 ans et continuera d’être une composante essentielle de l’éducation des Rambler. »

Des étudiants de l'école ont déclaré à Fox News que les conservateurs sont honteux sur le campus et que les étudiants qui ont tenté de lancer un chapitre de Turning Point USA ont été rejetés par les responsables des activités scolaires parce que le groupe est «antisémite et raciste».

Alors que «l'antiracisme» et la théorie critique de la race (CRT) instruction s'est répandu partout écoles publiques au niveau national, les écoles privées d'élite ont également été touchées.

Dans l'Ohio, une coalition de parents de la Columbus Academy, une école privée d'élite, a appelé les dirigeants de l'école à lutter contre une «culture d'intimidation» qui a effrayé les élèves et les enseignants pour qu'ils soutiennent un «programme progressiste», ou risquent d'être pénalisés sur le plan scolaire et social. . (CONNEXES: Les parents d'une école privée d'élite se battent contre la «culture d'annulation» qui, selon eux, s'est infiltrée dans le Midwest)

Un élève a affirmé que le premier jour d'école, un professeur d'anglais a informé les élèves que si l'un d'entre eux soutenait le président Donald Trump, alors l'enseignant préférait ne pas savoir ou bien il ne croyait pas pouvoir leur parler.

Dans une lettre ouverte à l’école, la coalition note un e-mail que le directeur de la diversité de l’école aurait envoyé à la faculté en juillet, contenant un lien vers une page demandant des dons pour dissiper la police. En août, l'école aurait dispensé une formation au corps professoral qui comprenait du matériel d'Ibram X. Kendi, qui a été cité dans de nombreuses sessions de formation sur «l'antiracisme» dans les écoles publiques à travers le pays.

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